奥尔夫音乐课堂正式启动

一切从儿童出发，

不同年龄段的孩子具有不同的身心发展特征，3-6岁的孩子好奇好动，模仿力强，自我意识进入敏感期和审美初期；6-9岁的孩子，他们的认知能力进一步扩展，思维和创造能力得到加强，部分学生进入变声期。奥尔夫教学法针对不同年龄段儿童的身心特点，量身定制适合其认知范围的教学方法和教学内容。

奥尔夫教学法与传统的教学法不同之处在于，教师与学生的地位对调，在教学中以儿童为主体，一切从儿童出发是奥尔夫教学法的首要原则。

亲身实践，主动学习音乐

在奥尔夫教学过程中，教师引导儿童通过体验、模仿、探索、合作等方式进行音乐实践，通过游戏、律动、乐器演奏和即兴的方式让儿童主动学习音乐，从而培养儿童对音乐的感知力和审美能力，产生对音乐学习的兴趣，进而热爱大自然、热爱生活。

培养学生的创造力

音乐创造是学生参与音乐实践活动的重要环节，发展创造性思维能力是全l面发展人才的需要，怎样找好的钢琴培训机构，对于培养创新型人才具有重要的意义。通过奥尔夫教学法，让孩子自由发挥，无拘束的把自己内心对于音乐的感悟用声音、身体、乐器、绘画等表达出来。

“玩中学，学中玩，发挥想象力和创造力”

英皇乐理

演奏一首乐曲，仅仅把乐谱上的音高、节奏、速度按照要求弹准确，这绝l对称不上是精彩完美的演奏。

老师们在课堂上反复地强调，「弹的有感情点」「弹的投入点」「弹的好听点」学生们真正能够理解吗？

音乐所要表达的情绪，航空路钢琴培训，「作品的体裁特点」「作品所属风格时期」「作曲家的创作风格及历史成就」学生们又怎样去理解？

其实，这些并不难，钢琴培训去哪学，所有的一切，都源自一门名叫“乐理”的学科。从乐曲、音阶与琶音、视奏、听觉测试全l面提升演奏水准，深入全l面了解乐理知识，让学生真正掌握欣赏古典音乐的理论技巧。专业的英皇团队将音乐真正的做到了眼（试奏）耳（聆听）口（模唱）手（乐理知识，演奏）的完全发挥。

英皇考级对于中国平均水平的业余考生来说是个挑战，只有对于真正热爱音乐、钻研音乐、懂音乐的中国考生来说，才是一个展示自己水平、在中国的氛围下仍能够脱颖而出的好机会。

拒绝钢琴匠，从我做起。